Konsultacja obejmuje spotkanie, podczas którego logopeda przeprowadza wywiad z rodzicem/opiekunem oraz dokonuje obserwacji dziecka (niekiedy wywiad jest prowadzony przez psychologa). Celem wywiadu jest zgromadzenie informacji na temat rozwoju dziecka, trudności, które zauważa rodzic oraz poznania ich przyczyny. Podczas drugiego spotkania logopeda spotyka się z dzieckiem. W trakcie aktywności swobodnej i kierowanej ocenia umiejętności komunikacyjne, sprawdza poziom rozumienia i nadawania mowy oraz zasób słownictwa, dokonuje oceny sprawności narządów artykulacyjnych, funkcji prymarnych (oddychanie, połykanie, pozycja spoczynkowa warg i języka) oraz artykulacji poszczególnych głosek. Po obserwacji dziecka logopeda omawia z rodzicem wnioski ze spotkania, daje zalecenia do pracy w domu oraz wskazania do podjęcia terapii logopedycznej.
Procesem konsultacyjnym obejmujemy dzieci:
- z wadami wymowy
- wymagające ćwiczeń miofunkcjonalnych (np. w trakcie leczenia ortodontycznego lub chirurgicznego, z zaburzonymi funkcjami prymarnymi)
- z opóźnionym rozwojem mowy
- z całościowymi zaburzeniami rozwoju (autyzmem, zespołem Aspergera)
- z zespołami genetycznymi
- z niedokształceniem mowy o typie afazji
- z oligofazją
- z zaburzeniami
- u których rodzice obserwują trudne/ nieadekwatne do okoliczności zachowania